Sindrom Down tratament - terapia ABA | Cabinet psihologie Bucuresti sector 1 2 3 4 5 6

Sindrom Down psihologie psihoterapie, centru logopedie Bucuresti, kinetoterapie sector 2 1 - terapia aba

Cum alegem un logoped bun

Cum alegem un bun psiholog

Cabinet logopedie sector 5

Centru psihologie sector 2

Clinica kinetoterapie Bucuresti

Gimnastica copilului sanatos Bucuresti

Programe gimnastica copii (impotriva ingrasari a copilului)

Gimnastica gravide (prenatala) , Pilates, curs Lamaze

Gimnastica post natala Pilates

Curs Puericultura si psihoterapie bucuresti

Curs Prim Ajutor Bebe/ Copil

Curs consultanta in alaptare – consiliere in alaptare

Masajul gravidei generalitati, efecte, recomandari etc.

Masajul sugarului – masaj sugari

Masaj bebelusi si psihoterapie cognitiv comportamentala

Logopedie la copii mici

Logopedie prescolari

Psihologia copilului prescolar

Psihoterapia copilului generalitati obiective, mijloace etc.

Cum pronuntam sunetele: A, O, U, E, I, Ã, Â preturi sedinta logopedie sector 3

Educarea sunetului S – instrumente pentru corectarea pronuntiei sunetului s

Educarea sunetului ª sh- corectarea pronuntiei sunetului sh ª

Educarea sunetului C - corectarea pronuntiei sunetului c logoped bun exercitii

Educarea sunetului Z – instrumente pentru corectarea pronuntiei sunetului z

Educarea sunetului J – instrumente pentru corectarea pronuntiei sunetului j

Educarea sunetului D - corectarea pronuntiei sunetului d

Educarea sunetului T - corectarea pronuntiei sunetului t

Educarea sunetului Þ- corectarea pronuntiei sunetului Þ

Educarea sunetului F- corectarea pronuntiei sunetului f

Educarea sunetului R- corectarea pronuntiei sunetului r

Rotacismul – corectarea sunetului R- exercitii pentru pronuntarea corecta a sunetului R

Educarea sunetului L- corectarea pronuntiei sunetului l

Exercitii pentru Educarea auzului fonematic - dezvoltarea lui

Educarea limbajului exercitii logopedie sector 1

Educarea copilului hiperactiv – calmarea copilului hiperactiv

Educarea emotiilor – educarea emotionala

Educarea respiratiei - EXERCITIILE DE RESPIRATIE IN TERAPIA LOGOPEDICA

Tulburari de pronuntie (de articulare): dislalie cauze, rinolalie cauze, disartrie, dislexie

Tulburari de ritm si fluenta: balbaiala cauze, logonevroza terapie , tahilalie, bradilalie, aftongie.

Tulburari de voce: disfonie cauza, raguseala vocala, fonastenia, mutatiile vocii, afonie cauza.

Tulburari de scris-citit: dislexie simptome, disgrafie, alexie, agrafie tratament.

Tulburari polimorfe: afazie terapie, alalie cauze

Tulburari de dezvoltare: mutismul electiv, intarziere in dezvoltarea limbajului.

Tulburarile de limbaj la copii – tratament prin logopedie

Tulburari de invatare la copii prescolari

Tulburari de alimentatie (anorexie, bulimie)

Tulburari de dispozitie - Tulburarea afectiva bipolara

Tulburarea de somatizare – somatizarea trairilor terapie

Somn agitat la copii

Tulburari anxioase la copii adolescent (Anxietate)

Tulburari depresive la copii adolescenti (DEPRESIA LA COPII)

Tulburari de comportament la copil 2 ani tratament

Tulburari de comportament la copil 3 ani tratament

Enurezis copil 4 ani

Encoprezis – tratament prin psihoterapie

Somnambulism simptome ces

Somnilocvia simptome

Fobii la copii gradinita

Temerile la copii mici la gradinita

Friica de intuneric la copii mici

Oboseala la copii, neactivitate si obezitate la copii – tratament prin psihoterapie

AUTISM generalitati cauze simptome si tratament

Dificultati de adaptare la gradinita sau la scoala

Dizabilitatea de invatare - deficienta de invatare

Sindromul Cornelia de Lange si Sindromul Prader-Willli

Sindroamul deficientei mintale grad 1

Sindroamul deficientei mintale gradul 2

Sindroamul deficientei mintale gradul 3

Deficiente de intelect (generalitati si clasificari)

Deficienta de auz la gradinita exercitii logoped sector

Adolescenti cu cerinte educative speciale

ADHD la copii -sindromul hiperkinetic cu deficit de atentie

Sindromul Asperger copil 5 ani

Sindromul Down – tratament prin logopedie si psihologie

Hidrocefalie (generalitati, si tratament logopedic si psihologic)

Hidrocefalie (generalitati, tratament prin recuperare maedicala - KINETOTERAPIE – IMPORTANT)

Timiditatea si indrazneala la copii

Corectarea pronuntiei sunetelor prin metode psiho-logopedice

Afazie copil 6 ani psiholog Bucuresti sector 5 2 6 1 3 4

Agrafie la copil 7 ani – scoala generala

Alalie copil 8 ani (elev la scoala gimnaziu)

Agorafobie la copil 9 ani (elev la scoala)

Afonie copil 10 ani (elev la scoala)

Fonastenie recuperare

Balbaiala la copil 11 ani

Logonevroza la copil 12 ani

Bradilalie copil 13 ani

Psihoterapie integrative bradifazie copil 14 ani

Coprolalie – limbaj obscen sau murdar.

Disartrie copil 15 ani (sau dizartrie este undeva scris)

Disgrafia copil 17 ani

Disortografie si terapia lor

Dislalie polimorfa (dislalia vocalelor)

Ecolalia copil 18 ani - clinica logopedie sector 6

Ecofrazia la adolescent 13 ani

Ecopraxia la adolescent 14 ani

Logofobie la adolescent 15 ani si copil mic

Hipergrafie copil mic

Hipoacuzie la adolescent 16 ani elevi

Jargonofazia la copil mic sau elevi

Lalopatie la adolescent 17 ani

Lateralitate si examinarea lateralitati

Logoree la elevi liceu

Tahilalie la adolescent 18 ani - elevi

Palilalie liceu logoped bucuresti sector 5 2 6 3 4 1

Rinolalie psihoterapie cognitiva

Ticurile - boala ticurilor la copii

Copii cu implant cohlear - logopedie

Mutismul electiv sau voluntar, Mutacism

Intarziere in dezvoltarea limbajului (vorbiri) – tratament logopedic prin exercitii

Intelectul de limita si deficienta mintala (Intarziere mentala)

Comportament agresiv ,conduite agresive/autoagresive,minciuna,fuga,furt copii

Comportament de izolare, timiditate excesiva, inhibitie, conduite bizare; agitatie, nervozitate

Nesupunere la copii, Incapatanare la copii, Deficit de atentie,Iritabilitate la copii

Sigmatism / pelticism generalitati si clasificari – terapie prin logopedie

Terapii complementare : Ludoterapie, Meloterapia si Art-terapia

Ergoterapie - Terapia ocupationala prin logopedie si kinetoterapie

Perceptia la copii prescolari, Gandirea si Limbajul la copii scolari

Afectivitate si motivatia la prescolari si copii mici prescolari

Integrarea familiala centru logopedie sector 2

Integrarea scolara a copiilului la gimnaziu

Temperamentul si personalitatea copilului la gimnaziu

Traume suferite (decesul unui membru la familiei, divortul separarea parintilor, accidente, boli)

Probleme scolare sau la gradinita (dificultati de invatare, scaderea randamentului scolar, absenteism, abandon scolar)

MOSILOR cabinet psihologie sector 5 UNIRII

Copil nu pronunta bine

Nu pronunta litera litere

Temperament sangvinic

Temperamental sangvin

Caracter de naivitate

Temperament de blandețe

Preturi sedinta logopedie sector 4 GHENCEA

clinica psihologie sector 6 Dr. taberei

psiholog bun sector UNIRII

psihoterapie copii Zona 13 SEPTEMBRIE

TRAFIC GREU pret sedinta psihologie sector 3

DRUMUL TABEREI preturi sedinta psihologie sector 4

Cerinte educative speciale ces

1. In centrul PEDIATRIKO elaboram programe de psihoterapie pentru copii cu Sindromul Down copii cu diferite fobii, copii cu diferite tipuri de tulburari de somn, tulburari anxioase, etc

3. Pentru mai multe informatii privind tratamentul si pentru programari va rugam sa ne contactati la tel. 031,429,50,58 ; 0766.735.404 sau 0722,555,112

Sindromul Down (Trisomia 21) este anomalia cea mai frecventa, fiind prezenta la 1 din 1000 de copii. Exista mai multe forme si cea mai intalnita in aprox. 95% din cazuri este numita trisomia 21 libera.

Este bine cunoscut faptul ca in cazul copiilor ce au fost diagnosticati cu sindrom Down dezvoltarea psihica este mult mai lenta, ceea ce face ca acesti copii sa aiba un retard psihic usor moderat. Pe langa probleme si deficientele fizice, copilul are si probleme psihice si implicit numeroase tulburari de limbaj.

Asa se face faptul ca procesul de recuperare al acestor copii este unul complex si de durata, el implicand interventia mai multor specialisti ( medic pediatru, consilier genetic, fizioterapeut, kinetoterapeut, psiholog, logoed, psihopedagog, etc ), fiecare ocupandu-se individual de o anumita problema medicala generata de afectiune.

Indiferent de planul terapeutic ales obiectivul general urmat este sprijinirea copilului si recuperarea acestuia, astfel incat aceasta sa-si poata dobandi independenta intr-un grad cat mai mare si intr-un timp cat mai scurt.

Copilul are in permanenta nevoie de stimulare cognitiva, parintii acestuia avand, alatuir de echipa de specialisti terapeuti, un rol esential. El trebuie ajutat sa inteleaga cat mai bine si mai clar mediul in care traieste, el putand astfel sa traiasca functional alaturi de parintii sai.

Nu doar copilul diagnosticat cu acest tip de afectiune are nevoie de consiliere psihologica, ci si parintii acestuia. Este recomandat ca parinti sa se asocieze in grupuri, fundatii, sau alt tip de asociatii. In acest fel, parintii au posibilitatea sa isi impartaseasca experientele, dar si sa gaseasca impreuna solutii si sa se sustina in momentele mai dificile ce ar putea aparea pe masura dezvoltarii copilului.

Parintii au rol foarte important in terapia de recuperare a copiilor cu sindrom Down, alaturi de logoped, psihilog, terapeutul ocupational, dar si kinetoterapeut. Demn de semnalat este faptul ca, pentru ca terapia sa aiba rezultate cat mai bine, este ideal ca aceasta sa se declanseze cat mai precoce (inainte ca micutul sa ajunga la varsta de patru ani) si sa fie una de tip intensiv.

Una dintre cele mai eficiente metode de terapie (bazata pe teorii comportamentale) este ABA ( Applied Behavior Analysis)

Folosita initial cu succes in cazurile de autism, ABA a reusit sa demonstreze faptul ca la schimbarea unor conditii de mediu copii reactioneaza, comportamentele acestora modificandu-se in consecinta.

Cu ajutorul ABA, copilul invata treptat comportamentele semnificative, prin intermediul acestora el imbunatatindu-se semnificativ existenta. Copilul invata sa vorbeasca, sa se joace, sa comunice, sa manance, sa se imbrace, sa se spele, sa isi stranga jucariilor, etc.

Terapia ABA se bazeaza pe trei componente, respectiv :

• SD - cerinta

• R - comportamentul copilului, ca raspuns la cerinta

• C - consecinta comportamentului copilului

Terapia ABA are in vedere in relatia cu micutul toate aceste trei componente, ce vor accelera procesul de recuperare, oferindu-le specialistilor in acelasi timp si toate informatiile de care acestia au nevoie.

Cerinta trebuie sa fie simpla, clara, adaptata nivelului copilului si fara a fi intrerupta de alte enunturi. Initial aceasta cerinta ii este adresata copilului pe un ton destul de autorita, iar pe masura ce acesta incepe sa raspunda, sa reactioneze, tonul se indreapta spre natural.

Pe tot parcursul terapiei, copilul este ajutat sa indeplineasca cerintele (este promptat). Promptul, ajutorul minim, dar suficient necesar copilului pentru a realiza o cerinta, este eficient doar daca reuseste sa indeplineasca mai multe conditii :

• Sa-l ajute pe copil sa obtina un succes

• Sa poata fi diminuabil

• Sa fie oferit copilului imediat dupa pronuntarea cerintei sau in acelasi timp cu aceasta

• Sa nu fie oferit daca copilul da un raspuns gresit

Prompturile pot fi fizice, verbale, prompturi de pozitie, prompturi vizuale, ponting, imitatie si stimul inclus. De asemenea copilul este recompensat in timpul terapiei, si nu numai pentru raspunsurile independete, ci si pentru cele promptate (in mod diferentiat).

Raspunsurile pe care le poate da un copil la cerinte pot fi corecte, negative (raspuns incorect) si non-raspuns.

Programul, in totalitate, are la baza recompensele, ca fiind consecintele comportamentelor pozitive sau negative invatate de copil. Fiecare program de terapie este format din diversi pasi, ce pornesc de la lucruri simple si merg spre complex.

Recompensa ocupa un loc primordial in programul de terapie, prin intermediul acesteia specialistii reusind sa afle care este motivatia ideala pentru a fi determinati sa comunice, sa interactioneze, ci si sa reduca comportamentele inadecvate ale acestora si implicit inlocuirea acestora cu altele, mult mai acceptabile.

Comportamentul copilului este modelat, in cadrul terapiei comportamentale aplicate, prin intermediul recompenselor, care sunt inlocuite frecvent si adaptate in functie de cerintele solicitate copilului.

Nu de putine ori, in cadrul terapiei, pentru a creste interesul si motivatia copilului, specialistul obisnuieste sa ii prezinte acestuia recompensa inaintea cerintei, el devenind astfel mult mai interesant.

Cabinet psihologie Bucuresti sector 5 6 3 4 2 1 - centru de tariapa ABA si centru de kinetoterapie (gimnastica medicala) , fizioterapie si masaj terapeutic pentru bebelusi, copii si adolescenti. Elaboram programe de gimnastica medicala pentru copii diagnosticati cu trisomia 21 - sindrom Down tratament psihologie psihoterapie